Efektivitas Efektivitas Sistem Bimbingan Cerdas, Pembelajaran Adaptif, dan Teknologi Berbasis Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran Matematika: Tinjauan Komprehensif dari Tinjauan Sistematis dan Meta-Analisis

Abstrak

Tinjauan payung ini mensintesis bukti dari tinjauan sistematis dan meta-analisis tentang efektivitas sistem bimbingan cerdas, platform pembelajaran adaptif, dan teknologi berbasis kecerdasan buatan dalam pembelajaran matematika. Pencarian semi-otomatis dilakukan pada 18 Desember 2025 menggunakan mesin pencari akademik terindeks, dilengkapi dengan penelusuran kutipan maju-mundur. Tinjauan yang memenuhi syarat disaring dan dinilai menggunakan versi proksi AMSTAR 2 yang berfokus pada domain kritis. Di seluruh tinjauan yang disertakan, intervensi yang ditingkatkan teknologi dan adaptif umumnya menunjukkan efek positif kecil hingga sedang pada prestasi matematika, dengan manfaat yang lebih konsisten ketika umpan balik diberikan segera, personalisasi bermakna, dan implementasi didukung oleh guru dan tugas yang selaras. Bukti untuk hasil non-kognitif (misalnya, motivasi, efikasi diri, keterlibatan) positif tetapi dilaporkan kurang konsisten. Heterogenitas di berbagai konteks dan tumpang tindih yang substansial di antara studi primer tetap menjadi tantangan utama. Tinjauan ini menyoroti kondisi implementasi, moderator yang berulang, dan kesenjangan prioritas untuk memperkuat penelitian dan pelaporan di masa depan dalam pendidikan matematika.