Systematic Literature Review Studi Korelasi antara Keterampilan Literasi Digital dan Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran Matematika pada Mahasiswa

Hubungan Literasi Digital dan Kecerdasan Buatan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis korelasi antara kemampuan literasi digital dengan pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pembelajaran matematika bagi siswa. Pada era digital saat ini, kemampuan literasi digital menjadi kunci bagi siswa untuk memanfaatkan teknologi, termasuk kecerdasan buatan, dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Systematic Literature Review (SLR) dengan mengkaji 21 artikel yang diterbitkan pada tahun 2019 hingga 2025. Artikel diperoleh dari basis data Scopus jurnal internasional bereputasi. Subjek penelitian ini adalah artikel atau penelitian yang relevan dengan topik korelasi antara kemampuan literasi digital dengan pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pembelajaran matematika bagi siswa. Teknik analisis data yang digunakan meliputi sintesis naratif untuk merangkum dan menganalisis temuan dari penelitian yang disertakan dan analisis bibliometrik menggunakan Vosviewer untuk memetakan dan menganalisis hubungan antar kata kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memiliki kemampuan literasi digital yang baik cenderung lebih mampu memanfaatkan kecerdasan buatan untuk mendukung pemahaman dan penerapan konsep matematika. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan kurikulum pendidikan tinggi, khususnya dalam integrasi teknologi dan pembelajaran berbasis kecerdasan buatan. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi para pendidik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di era digital.