SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PENGEMBANGAN E-COMIC INTERAKTIF BERBASIS PMRI (PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA): SOLUSI KREATIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA

Abstrak

Proses pembelajaran hakikatnya merupakan interaksi komunikatif antara pendidik dan peserta didik, di mana media pembelajaran berperan sebagai sarana penting dalam menjembatani penyampaian materi yang kompleks. Seiring dengan perkembangan teknologi informasi, kebutuhan akan media pembelajaran yang inovatif dan adaptif menjadi semakin mendesak, khususnya dalam konteks pembelajaran matematika. e-comic interaktif berbasis pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) merupakan salah satu alternatif media yang potensial, karena mampu menyajikan materi secara kontekstual, visual, dan menarik bagi peserta didik generasi digital. Rendahnya skor literasi matematika siswa Indonesia berdasarkan hasil Programme for International Student Assessment (PISA) tahun 2022 menunjukkan lemahnya pemahaman konsep matematika dasar dan rendahnya motivasi belajar siswa. Meski demikian, pemanfaatan e-comic interaktif berbasis PMRI dalam pembelajaran masih sangat terbatas, dan belum banyak kajian yang secara simultan mengevaluasi pengaruhnya terhadap motivasi belajar dan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 19 artikel dari berbagai basis data ilmiah, guna mengidentifikasi efektivitas e-comic interaktif berbasis PMRI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi yang lebih relevan, serta menjadi acuan bagi pendidik dan pengembang media dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan bermakna.