IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN FORMAL

Abstract

Pendidikan memiliki peran dalam pembentukan karakter peserta didik karena tujuan pendidikan nasional mengarah pada pengembangan karakter peserta didik. Pembentukan karakter peserta didik dapat diperoleh dari proses pembelajaran formal di sekolah. Pembelajaran merupakan pemberdayaan potensi peserta didik menjadi sebuah kompetensi. Suatu pembelajaran bisa dikatakan berhasil secara baik jika guru mampu memfasilitasi peserta didik menjadi berkarakter serta mampu menumbuhkembangkan kesadaran untuk belajar sehingga pengalaman yang diperoleh peserta didik selama proses pembelajaran itu dapat dirasakan manfaatnya. Pengembangan karakter peserta didik berkaitan dengan sikap, perkataan, dan tindakan. Untuk itu, dalam upaya mengembangkan pendidikan karakter, sekolah atau guru perlu memfasilitasi dan membantu siswa agar mereka memahami nilai-nilai, berkomitmen terhadap nilai-nilai, dan kemudian menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Menyadari pentingnya karakter, banyak pihak menuntut peningkatan intensitas dan kualitas pelaksanaan pendidikan karakter pada pendidikan formal. Peran dalam menciptakan pendidikan karakter tidak hanya dilakukan oleh guru namun seluruh komponen tenaga kependidikan juga memiliki peran dalam mengupayakan pendidikan karakter dalam konteks pembelajaran di sekolah. Lembaga pendidikan formal sebagai wadah resmi proses pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan peranannya dalam pembentukan kepribadian peserta didik melalui peningkatan intensitas dan kualitas pendidikan karakter.