PEMBENTUKAN KARAKTER PEMIMPIN PERUBAHAN MELALUI PEMBELAJARAN AGENDA SELF MASTERY(ASM) DIKLATPIM TINGKAT IV DENGAN MODEL BLENDED LEARNING DI BALAI DIKLAT KEPEMIMPINAN MAGELANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hasil pembentukan karakter para pemimpin perubahan organisasi di Lingkungan Kementerian Keuangan melalui Diklatpim Tingkat IV di Balai Diklat Kepemimpinan Magelang. Penelitian kualitatif ini menggunakan alat evaluasi CIPP (Context Input Process Product). Adapun proses penelitian menggali informasi dengan melibatkan peserta Diklatpim Tingkat IV Angkatan 221 dan Angkatan 222. Proses yang dilakukan melalui observasi proses pembelajaran blended learrning pada mata pelajaran Integritas dan Standar Etika Publik sebagai bagian dari Agenda Self Mastery (ASM). Hasil penelitian sebagai berikut: 1) dari sisi contextkurikulum ASM bertujuan membemtuk karakter pemimpin yang menguasai diri (level C3) tetapi tidak diatur pengukuran hasilnya. 2) dari sisi input seluruh peserta, pengajar, maupun narasumber sudah sesuai dengan PerKaLAN No 20 Tahun 2015, 3) dari sisi proses sejak Tahun 2019 dilakukan secara blended learning dengan proses e-learning untuk pemahaman aspek kognitif sebesar 16 JP dari total 63JP ASM, dan 4) dari sisi productbaru ditemukan kenyamanan belajar peserta dengan model blended learning tetapi belum mencapai hasil terbentuknya karakter pemimpin yang menguasai diri. Simpulan dari penelitian ini, pembentukan karakter pemimpin perubahan belum dapat dicapai melalui proses blended learning karena harus dilakukan penilaian atau pengukuran yang diatur dalam tertulis dalam kurikulum.